近日，江苏省教育厅发布《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》，要求手机管理实施方案包括“六个明确”，即：明确手机有限带入校园的条件，明确手机统一保管的场所、方式、责任人，明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道，明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责，明确对违规学生的惩戒办法。相信看到这样的《通知》，不少家长和老师都会拍手称赞。

随着科技的发展和时代的进步，智能手机在中小学生群体中的使用越来越普及。但由于这些孩子年岁尚轻，心智不够成熟、自制力相对较差，因过度使用手机，影响学习，导致视力和体质下降，甚至由于接触到不良信息，危及身心健康的问题日益突出。在笔者看来，此次教育部门专门出台文件，加强中小学生手机管理，充分体现出国家对这一管理难题和未成年人健康成长的高度重视。当然，家长、学校、教育部门和社会层面要做的工作还有很多。

首先是家长层面，要把好源头关。家长要以身作则，不要在孩子读书、学习的区域随意频繁使用手机，做好学生自觉抵制手机的榜样。日常应拿出更多时间来陪伴、关注孩子，不能让孩子太过“无聊”而玩手机。同时，家长应履行教育职责，讲清楚过度使用手机对孩子的危害，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

其次是学校层面，要把好管理关。学校应当细化措施，将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要的保管装置。应通过设立校内公共电话等措施，解决学生与家长的通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。此外，还应加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力，监督家长履行监护职责，主动配合执行学校的相关管理措施。

再次是教育部门，要细化管理规定。教育部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

最后是社会层面，要切实担起责任。“禁止手机进校园”规定或将产生新的商机，不排除一些无良商家只顾追逐商业利益，将手机换个“马甲”堂而皇之再进校园。对此，相关部门也要加强对商家的监督管理，加大惩处力度，全面净化校园周边环境。

手机虽小，事关重大。让中小学生放下手机，离不开家长、学校、教育部门和社会层面的通力合作。相信只要我们科学引导，精准管理，疏堵结合，标本兼治，就一定能为广大青少年健康成长营造出良好的社会环境。（□ 伏广进）