据相关报道，近日，长沙的部分家长反映一些中小学和商业企业合作，向学生及家长推广企业开发的教育APP，家长交钱才可以看孩子考试成绩排名或考试试卷错题信息等，不交钱就看不到。此消息一经曝光立刻引来众多网友热议。笔者以为，对于教育类APP，相关主体要明确其存在的意义，多发挥其助力教育公平与高效的功效，避免出现违规使用的情况。

　　近年来，随着“互联网+教育”的推进，五花八门的教育类APP应运而生，其通过与学校合作的形式打入学生和家长群体，的确为学生和家长提供了便捷的服务。尤其在教育部相关文件提出中小学生平时成绩涉及“隐私”、一般不能对外公开的要求下，通过教育类APP让家长和孩子实现“点对点”成绩查询，并且借助大数据诊断学生每次考试的成败得失，本是一件好事。

　　但在利益的驱使下，不少教育类APP却渐渐“变了味”，其把学生成绩和排名异化为APP中的收费项目，等于是把学生成绩排名变成了“商品”进行贩卖。另外，一些本可以用更直接的方式进行沟通的事宜，也强行通过APP来进行，一定程度上也降低了沟通效率，违背了教育类APP本该提供高效便捷服务的初衷。

　　事实上，针对教育类APP存在的种种乱象，相关部门早就明确要求学校推荐使用的教育类APP应当遵循自愿原则，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏。在这样的大背景下，相关教育类APP的开发运营企业要明确责任担当，把公益性放在第一位，让每个学生都能享受到教育数字化带来的便利。在公益性的基础上，可以额外提供一些可供选择的增值服务，供有需要的家长选用，但不能强制要求。学校方面也要加强把关，提高教育类APP的准入门槛，给学生和家长提供更优质的个性化服务。除此之外，家长也要更好地发挥监督作用，遇到违规使用的教育类APP要及时举报。相信在各方的共同努力下，教育类APP存在的种种乱象一定能得到有效根治，其功效也能得到更好发挥。