今年7月，我国颁布了“双减”政策，要求减轻学生作业负担和校外培训负担。我市提早谋划、迅速行动、扎实推进，落实“双减”政策，促进学生全面发展、健康成长。11月9日，“深入开展课后服务，认真落实双减工作”政府开放日主题活动举行。市人大代表、政协委员、家长代表、各县区教育局相关负责人、学校校长代表等30余人参加活动。“通过今天的活动，我们切实感受到了双减给教育给孩子带来的可喜变化。”师专二附小家长代表董女士说，本学期，孩子作业都能利用课后服务时间在校完成，有问题现场问老师，还参加了社团每天打篮球，身体也锻炼得更好了。

■ 提早谋划  

96%学生参加课后服务

据了解，全市“双减”工作提早谋划、迅速行动、扎实推进。学校针对学生需要，为孩子们分类分层安排课后服务内容。暑假期间，我市就组织县区并指导各学校“一校一案”制定课后服务具体实施办法，明确课后服务的总体要求、基本原则和服务时间、内容、师资、管理以及保障措施等。秋季学期开始，全市所有义务教育学校全部按照“5+2”模式开展了课后服务，各校充分利用管理、人员、场地、资源等方面优势，分层设置服务的课程内容，并以社团、学习小组等形式，突破行政班限制，为不同需要的学生提供针对性服务，并积极尝试整合多种校外资源，着力提高学校课后服务能力、优化提升课后服务水平，实现了我市中小学课后服务迭代升级，做到了义务教育学校全覆盖、有需求学生全覆盖、工作日全覆盖。

截至目前，全市561所义务教育学校（不含乡村小规模学校）全部开展了课后服务工作，参加课后服务学生达61.6万人、占比96.66%，参与课后服务教师3.48万人、占比92.59%。省调查统计反馈，我市课后服务工作学生满意度为96.93%，家长满意度为97.13%。

■ 加强管理

减轻学生作业压力

在减轻学生作业压力方面，两个多月来，全市98.93%的义务教育学校制定了作业管理办法，98.05%的学校建立了作业公示制度，93.96%的学校进行作业总量控制（小学低年级不布置书面家庭作业、中高年级不超1小时，初中不超1.5小时），99.82%的学校已经实现“不给家长布置作业或要求家长批改作业”，99.78%的小学实施“零起点”教学。越来越多的学校、教师开始探索分层作业，实施“基础作业+拓展作业”“基础作业+弹性作业”“基础作业+个需作业”，同时按照作业“四有四必”要求，做到作业有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠，及时帮助学生弥补学习漏洞。

■ 疏堵结合

规范校外培训机构

双减政策出台以来，我市规范治理校外培训机构，全市占比55.3%的学科类培训机构已转型、注销或准备转型、退出。

按照“双减”文件要求，我市已不再新审批学科类校外培训机构。在此基础上，我市将校外培训机构纳入“双随机、一公开”联合检查范围，加强监督检查，特别是周六周日、节假日和20:30后等关键时间段的巡查检查，加大对隐形变异违规培训行为的整治力度，全面规范校外培训机构办学行为。截至目前，全市共开展执法检查100余批次，检查校外培训机构1500余家次，查处违规培训机构10余家，公布复课机构名单43家。

另一方面我市疏堵结合，规范校外学习秩序，建强教育大数据平台，随时随地为学生提供优质线上教育资源。市教育局在“云海在线”智慧教育云平台上，开发提供1.2万节微课资源并遴选300名港城名师开展“名师约课”活动，随时为学生提供优质线上学习资源。

■ 提质减负

紧扣课堂主阵地

在切实减轻学生压力的同时，我市紧扣课堂主阵地，改革育人方式，优化课堂教学范式，实现“轻负担、高质量”。加大高效课堂建设力度，在“双减”政策大背景下，运用新理念、实施新课程、借助新平台，提升课堂教学效益。以学校为单位，五天一周期，分学科开展以研磨课堂、提高教学质量为主题活动，引领教师积极开展课堂教学改革。

以“双减”为着力点，我市打破固有教学模式，聚焦学生自主学习，突出教师助学与导学，打造师生互动课堂，激发学生学习内驱力，向课堂要质量。以落实“推门听课”制度、开展“常态课”交流研讨、开展“沉浸式”教学视导活动等方式，帮助学科教师解决课堂教学方面的困惑，为学校探索“双减”新形势下教育教学提质增效明晰方向、提供路径。（记者 赵阳 通讯员 刘必雷）