“家里书买了很多，也按照网上说的阅读方法尝试过，但孩子就是阅读慢。”近日，居民乔珊女士对此问题非常烦恼。阅读使孩子的想象力及创造力得到发展，它也提升孩子的逻辑思维及解决问题的能力。多年来，家长为了培养孩子阅读兴趣，有的给孩子购买大量书籍，有的让孩子参加阅读课堂，还有的用设定阅读存折的方法，但部分孩子的阅读量和阅读速度却没有增长。近日，本报“社区圆桌会议”栏目走进新东街道东风社区，邀请家长、社区工作人员和专家就此问题进行座谈交流，且看各方观点。

家长观点

规定阅读任务提高阅读量

家长樊萱说：“孩子上了小学以后，我规定他每天绘本类书籍看三本，带拼音类书籍一天看至少30页，文学名著看一章节。刚开始实行计划的时候确实有难度，孩子不愿意读，后来在不断的坚持中，他也找到了快乐，现在每天到家按时完成阅读计划，自己也开始制订阅读计划。”

在采访中，记者了解到，很多家长用记录阅读存折的方式鼓励孩子阅读。孩子每读完一本书就把书名记录在阅读存折上，这些读过的书最后换算成积分或者奖励。“我家孩子的存折已经积攒到第二本了，期间她只兑换过一次奖品。”居民李淑华说。对于提高孩子阅读量和阅读速度方面，她表示赞成每天给孩子定量阅读，并采用阅读存折的方式。

孩子现阶段只要会认字就行

还有些家长认为，孩子只要学会认字，把学习学好就可以了，至于阅读量和阅读速度，随着年龄的增长自然就会阅读了。

宋天宇的孩子今年9岁了，每天除了学习、完成作业，其余的时间都奔波在美术、音乐、下棋等培训班中，宋天宇说：“遇到休息时间，孩子在家就看电视，他很少看书，有时候看其他孩子看课外书，我们也给他买了几本，但他从来不看。时间长了，我们对他就没有要求了，只要认识字，考试成绩不错就可以了。”

据悉，还有些家长把阅读当成了任务要求孩子去完成，导致孩子对阅读产生一种“读书是我每天需要完成的作业”，在这样的心理作用下，孩子难以体会到阅读的快乐。

让孩子在阅读中感受快乐

“孩子小时候，每到周末我就带她去图书馆借书，然后陪着她一起读，多年的坚持，让她爱上阅读，每天的爱好就是阅读。”家长李晓冉告诉记者。小时候孩子识字量少，她带着孩子从读绘本开始，她先将绘本的大意讲一遍，然后再带着孩子逐字逐句精读，全部读完她还会让孩子复述一遍故事的内容，最后她会把故事所要表达的人生道理讲给孩子听。

她也表示，刚开始制订阅读计划时，也遇到过坎坷，孩子在阅读过程中表现出复述故事没自信，不想阅读等，但她依然耐心地坚持，一年时间，孩子的识字量增大，慢慢对阅读产生兴趣，第二年，每天下班的亲子阅读时间孩子已经可以读书给她听了，现在孩子完全可以自主阅读她喜爱的书籍。

社区观点

让孩子有自己的阅读区

“我们社区在活动室里建立了读书角，这里有文学名著、有儿童书籍，平时有少部分孩子们下午放学会来到读书角借阅书籍。”新东街道东风社区党委书记宋秋菊说。在这个读书角里，她发现孩子们都能认真安静地看书。所以想提升孩子的阅读量，她建议家长可以在家中创建一个读书角，在读书角里放置孩子随手可拿的书籍，在这个小天地里，孩子可以放松身心，安安静静阅读，时间久了，他们就会把读书当成生活中不可缺少的一件事。

她还表示，亲子阅读也可以有效培养孩子的阅读兴趣，培养孩子独立思考的能力，也有助于帮助孩子提升阅读量和阅读速度。据悉，街道和社区定期会举办亲子阅读活动，每期都有不少家庭参与，他们在亲子阅读中收获了快乐。宋秋菊建议家长们每天抽出半小时与孩子一起阅读，在亲子阅读中感受亲情，体会快乐，养成阅读习惯，体验阅读的魅力。

专家观点

提高阅读能力还需循序渐进

“孩子阅读的时候，要注意选择适合孩子年龄的书，不要让孩子一开始就看比较深奥的书，要学会循序渐进，先培养孩子的阅读兴趣，这样孩子才能有学习的主动性。”长期从事少儿图书工作的少儿图书馆外借部主任谭欣认为，如果家长想要帮助孩子增加阅读量，应该首先制订有效的阅读计划，让孩子坚持阅读，这样才能养成良好的阅读习惯，阅读量也会随着日积月累增加上来。

随着现在阅读氛围浓厚，家长都很重视孩子的阅读培养，少儿图书馆每年新增小读者也不少，每年新办借书证近千个。在近年来的少儿图书馆的借还书记录中，9岁的薛皓文借书最多，记录显示，他4~7天要借4本书籍，从绘本书籍到文学书籍，涉猎非常广泛。当然，想要让孩子爱上阅读，家长从小就培养孩子阅读的好习惯。不要觉得孩子年龄小，就忽视了阅读。孩子年龄小，可以看适合他这个年龄段的书籍。读书是一种好的习惯，应该从小就坚持。

那么如何培养孩子的阅读量和阅读速度呢？她表示，家长要鼓励孩子大声朗读出来，对于课本中选择的文章，要让孩子大声朗读，这样能感受文章的美。在课外阅读中，要先掌握故事情节，然后默读一遍，遇到好词好句积累起来，体会书中的精华，找出书中的问题。最后反复读两遍，对作者要表达的意思有一个系统的了解，明白书中要表述的道理。家长要规定孩子在某个时间段阅读多少本书籍，然后帮助孩子一起完成阅读目标，在完成目标的过程中，让孩子了解并有效阅读。

在日常生活中，还有个别家长发现自己的孩子在阅读上，量少并且不愿意阅读，谭欣表示，有些孩子遇到生词不知道什么意思，就无法理解书中所要表达的意思，这就要求父母先要教孩子查字典和词典。而且在生活中多给孩子讲故事，给孩子讲故事的同时耐心讲故事要表达的意思是什么，这样孩子的理解能力会慢慢提高。对阅读量不大的孩子，家长先不要去要求孩子的阅读速度和阅读量，先从让孩子看懂一篇文章开始，再逐渐递增。对于不爱阅读的孩子，家长可以让孩子自己挑选一些他们喜欢的绘本，绘本是各个年龄阶段都可以阅读的，色彩的感染力和绘本形式的多样性，总有一款能够抓住孩子的阅读心理。

还有的家长为了培养孩子的阅读兴趣，从小就给他们准备各类书籍。但他们发现尽管孩子每次捧起书都看得非常认真，但是阅读速度却上不去。想让孩子在阅读时能做到流利顺畅，家长切记不要操之过急。要先让孩子认识高频词汇，然后多鼓励孩子阅读，尤其是多读一些符合自己的认知能力的书籍，并根据孩子的兴趣爱好选择书籍，然后反复阅读。（记 者 武 娜 通讯员 陈怡璇）

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