logo

小学化被叫停 幼小衔接班是否照旧?

【连网】 □ 庄婷婷

 ■ 现状:

幼小衔接受青睐

甚至取代幼儿园大班

对家长来说,尽管主管部门多次发文严禁幼儿园“小学化”,各地陆续出台相应措施,但是“幼升小”的焦虑仍以不同形式存在着。

一名家长告诉记者,自家孩子会上半年大班、半年“幼升小”课程,其中“幼升小衔接”课程是在校外培训机构进行的,别家孩子都上培训班,自家孩子不能不上,“一步都不能落下”。

这种现象并非个案。不少孩子早在半年甚至一年前就离开幼儿园,为上小学做准备,有个别幼儿园大班甚至出现“空巢”现象。

记者走访了市区不少提供幼小衔接课程的培训机构。他们都表示,幼升小课程主要是帮助孩子培养良好的生活、学习习惯来适应小学生活。其中一家培训机构还称,曾经相关部门的调查研究表明,40%的儿童进入小学后不适应,学习状况具体表现为,上课注意力不集中,爱走神、溜号;写作业需要督促,拖拖拉拉、马马虎虎;不喜欢阅读,没有每天读书的习惯……因此开设幼小衔接课程至关重要。

尽管不少培训机构都表示幼小衔接主要是培养孩子的学习习惯,但记者发现,语数英是绝大多数培训机构的必备课程,拼音识字、汉字书写、国际音标、口算心算、珠心算等学习内容都十分常见,有的培训机构甚至还安排了中班升大班数学暑假课。

■ 疑惑:

幼小衔接会被叫停吗?

根据教育部通知,严禁幼儿园、培训机构提前教授小学教学内容。教育部表示,一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。《通知》中还专门提到:“社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。”依据规划,教育部将分四个步骤进行阶段化治理,并计划地方各级教育行政部门于2018年12月底前完成对幼儿园、小学、培训机构的抽查和摸排;对有“小学化”倾向的行为要于2019年底4月前完成整改。

新政出台恰逢暑假,是幼小衔接班的招生黄金期,市场哗声一片。记者在网上搜索关键词发现,包括巨人、学而思等多家大型培训机构均下线了幼小衔接课程在网上的招生报名链接。但在港城市场,不少培训机构的幼小衔接班依然火热,价格均在几千元一年。

家住双盛花园的于女士告诉记者,让孩子上幼小衔接班的目的并不是期待孩子学习多少知识,而是因为幼儿园的“散养式”教学和小学阶段的教学方式差异很大,希望孩子能够有个过渡适应期。

某培训机构负责人表示,自己家的幼小衔接课程主要以培养习惯为主,而写字、数学班之类的课程都是针对六岁以上的学龄儿童开设的。“我仔细看了教育部的那个通知,我们并不会受影响。”

记者专门咨询了相关教育部门,相关人士表示,其实这并不是教育部第一次就幼儿园“小学化”问题发文。同时,他表示,我市的校外培训机构整治工作上半年就已经开展,目前已经完成了全部摸排工作。“我市的幼儿园,特别是公办幼儿园基本不存在超纲教学问题,所以这次国家的政策直接指向的是幼小衔接市场,希望能从源头遏制乱象。但同时也并不会一刀切,比如绘画、写字等技能型的培训都不在整治之列,主要是要针对提前教授小学课程的培训班。”

■ 专家:

幼升小,心理准备最重要

记者在采访中发现,不少家长都对幼小衔接略知一二,但仍然缺乏深刻的认识,也存在着不少明显的误区。很多家长都认识到了幼小衔接的重要性,但他们往往只注重孩子入学前的知识储备,而忽视了孩子心理和习惯上的准备。

市区某学校有着十多年班主任经验的王老师认为,幼升小,家长和老师所需要做的,就是给孩子进行心理准备教育。幼儿园以游戏为主,而小学已经有了学习任务,需要在40分钟的课堂时间上集中注意力。而且通常幼儿园不会太拘束孩子,进了小学会有很多规章制度去遵守,这就需要孩子们有一个心理上的适应过程。

记者了解到,目前一些幼儿园和小学都有这样的合作,让幼儿园大班的孩子提前进入小学进行观摩了解,以便更好地适应小学的学习环境。每年6月大班幼儿毕业前,一些幼儿园都会开展主题活动《走进小学》,到附近小学参观,让大班的幼儿更好地了解小学生日常学习生活,顺利完成角色转换,使孩子们初步了解小学生的一日生活,从而知道小学与幼儿园的区别之处。

某小学资深老师建议,除幼儿园外,家长在这个阶段也可以帮助孩子做心理预备,主要是认识到新环境可能带来的具体不同。比如,父母从家中对孩子的称呼上开始转变,尽量不要再用“宝宝”之类的昵称,而多用孩子的学名来称呼他。通过外在的语言信息,让孩子有自我意识的转变,从家中的小宝贝向独立的小学生转化。要让孩子减少对成人的依赖,自己能做的事尽量要自己做,遇到困难不哭鼻子而是想办法来解决。家长可以带着孩子熟悉小学作息时间、常规要求、课堂规则等方面内容,让孩子提前适应,从而在进入小学时能更好地融入新的规则之中。

相关新闻