【连网】 （大学生记者：孙倩） 青春，是一趟不断往前、不会停止的列车，没有时间允许我们回头。漫漫人生路，最贵莫青春。所以对于青春，应该多多的去经历、去磨砺、去锻炼、去成长、去收获，愿无悔，也愿不会散场。
这是讲诉的一个女孩在颠簸惊险的暑假之中的成长。她是一个怀揣梦想的平凡女孩，她是一个脚踏实地热爱生活看似平凡却在青春路上有着精彩历程的女孩，同时她也是我的挚友——卫青。她的生活对于我来说是传奇的，是精彩的，是可望不可即的。接下来让我们一起走进她的暑假。
最初的期待
六月，在各种考试和表演中落幕，等待着她的七月，是一场未知的旅程，满满的期待。的确，这场旅程或许感叹良多、或许收获颇多，充满着无穷的变数、经历着别样的坎坷磨砺、看着不一样的世事变迁。
2014年6月10日，支教团正式成立，他们第一次见到了未来一个月要一起生活的队友。他们出发前忙着筹备物资、备课、考试，参加各种培训会议等等，忙碌而充实的日子其中自然有过很大的压力、有过坎坷、有过抱怨，至少都顺利解决了。兜兜转转，忙前忙后的也就渐渐接近了出发。
行，在路上
2014年 7月2日出发。浩浩荡荡的队伍聚集在一起候车，离开南京站，此刻的心情或许是有些小激动的吧，踏上火车，各自安顿好，火车出发的那一刻便是真正意义上的出发了吧。火车一路颠簸途经几个省会，遍尝各种变幻的天气，火车上和乘务员之间的小误会也好，因暴雨天气火车半路停止运行也好，前行路上的嬉笑打闹都是互相在渐渐的熟悉、了解和帮助的过程。火车摇摇晃晃经历了30多个小时抵达了贵阳。凌晨2点的贵阳是阴雨绵绵，一行人拉着行李坐在德克士里等待早晨的公交。坐公交、转大巴、再坐公交、再转坐面包车，到达这所小学可谓一路辗转，几乎这一天就将这辈子要坐的车都坐遍了。
凌晨2点下火车,下午4点到达学校，一直没有休息，各种转车，中途还要负责买票、购买生活用品，各种折腾，根本停不下来。去往凤岗县的公交车，车开得极快，一路上心惊胆战，却见到了繁多美景。到达官塘时，当地小学校长来迎接，两辆面包车来来回回跑了两次才将所有的人和行李接走。去学校的路况更不好，山路因下雨路况不是积水就是滑落的泥石流，再加之山路回环曲折，坡度又陡又多，司机们的车技又是那样疯狂，再一次经历了别样的惊心动魄。前前后后坐各种车，历经50多个小时终于到达学校，下车时同学们人都是软的，真可谓是一种折磨。下车，当地小学的各位老师都在，帮着拿行李，收拾宿舍，极其热情，让同学们感受到了深深的温暖，这一路的各种坎坷也好、艰辛也罢都是值得的，至少是欣慰的。
印象
安排好宿舍，收拾妥当早已很晚了，昏黄的灯光下，赫赫的几个大字“飞利浦希望小学”，两层的校楼，总共六间教室，旁边是一个只有一间教室大的小食堂，这个食堂是孩子吃午饭的地方，接下来的一个月也将是同学们吃饭的地方。教学楼对面是两排对着的平房，有两间堆满了杂物，其余的房间便是宿舍。13人，4间房，4张床，剩下的全是用桌子拼的简易床。操场上只有一个已经破的不成样的篮球架，学校没有围墙，环顾四周便是山山水水，寥寥几户的人家。就是这样的一所学校将记录他们在这里的所有。
开课
熟悉了校园环境，了解了班级的孩子，一切开始步入正轨。语数外、音体美，此去开设的主要课程。刚开始大家都有些紧张，但当第一堂课结束时，上课前种种担心、紧张全都不见了，取而代之的是快乐和自信。第一堂课结束便根据孩子们的年龄特征更改了所有备课。都说万事开头难，但是第一堂课下来后，觉得并非难事。第一周很顺利地结束了，所有的课程开展得很顺畅，与孩子们也从最初的陌生胆怯到渐渐地熟知信任。
第二周连续六天的大暴雨不得不停课。第一天大雨是支教二周的周一，早晨所有队员来不及洗漱便挨个给自己班级的孩子打电话通知大雨停课的消息，因为语言方面有些障碍，所以每一个电话大家都在很有耐心的通知解释。有的班级人少，很快便通知完所有人，接着便去帮助其他班级的小伙伴，当时的团结互助，或许是支教20余天里最团结、最让人动容的唯一的一次吧。
当地的喀斯特地貌很特殊，听当地老师说每次大雨学校都是停课，不能让学生来学校上课，路上太危险。确实，大雨的山路是各种意想不到的泥石流、滑坡、和坍塌，这些孩子来上学的山路大多数都是泥路，都很是陡峭，下雨后便很滑、很泥泞，存在的危险极大。在学校放眼远处，可以看到一条河，未下雨时河水距离桥面很远，一天的大雨下来整个桥面和河水几乎在同一个平面。本来在桥上还能看到对面的一座小桥时，等再去看时早已被洪水淹没。两岸的庄稼、树木都是被洪水掩盖，学校此刻也成为了一座小小的孤岛，每个人的手机都是出于无服务的状态，这样和外界失联的状况一直持续到了雨后天晴。第二周像是生活在无人区一样，大雨不断，上不了课，出不了校园，联系不到外界。也许是因为这样的天气、这样的生活，或许更是通过一周多的生活对于彼此更加的了解。第二周的生活只能用压抑、散漫、病痛这样消极的词汇概括。
第三周终于雨后天晴可以正常教学了。上周的大雨打乱了所有的支教计划，第三周的重点是兴趣课的教学和最后汇报演出的排练。第三周，是卫青最辛苦的一周，当她给我讲起这段时间发生的事情，倔强的微笑下却红起了眼眶。她除去每天要进行的兴趣课教学外，还要负责整个汇报演出的节目的拟定、教授、排练、审核和最后的彩排。每天进了教学楼就在每个班级穿梭，不是上课就是排节目，晚饭后还有团队的节目，每天的嗓子都是疼的，整个人都是疲惫的状态。何尝不想休息，可是，只有四天的时间要把所有的节目排练好，不仅有学生的，还有团队的。第二周没有上课所以没有任何成果，所有的事情都要在第三周来进行，时间紧迫，然而所有的事情都还毫无头绪，怎能休息？她说：“我承认，那段时间巨大的压力让我透不过来气，想过不如放弃，但是却又不甘心，最后的最后还是坚持了下来。”
每天最放松的时光莫过于看着这些孩子放学回家时相互嬉笑的脸庞，此刻他们张扬的笑容应该是最天真最可爱也是最让人羡慕的，还有晚上洗漱完后坐在操场上凉风习习，仰头看这漫天闪烁的繁星。人应该都是被逼出来的，或许都是因为被逼的无路可退所以迸发出不可估量的力量。面对压力，不退缩，勇向前，事无巨细，亲历亲为，尽心尽力，确定大的节目框架，小节目教会后便细化任务，认真的排练，其中其他小伙伴们给予的支持、帮助、理解、鼓励，声援，这是动力也是责任，她不想让大家失望，所以坚持到了最后。最后汇报演出落幕时可以说是给她这段时间辛苦付出的最好的答复。
二三事
一帆风顺的生活谁都渴望，但又希望它有些风波，有些曲折，有些滋味。事情发生在徒步石林的那天，卫青隐隐约约感到大拇指疼，看不到伤口也没有任何症状，以为是做饭划伤的也没在意。回到学校抹药处理了一下，但是情况严重到出乎意料。在她写日记发现胳膊上一条红肿的痕迹从肿到不能握笔的手指蔓延上来，当时整只胳膊又疼又麻，当晚学姐学长就紧急送卫青到对面的小诊所看医生，但是当地的医生也不知道怎么回事，只说是被不知道什么的毒虫叮的需要紧急送医院。当时已是晚上12点多，去镇医院要20多分钟，山路不好走，又没有车……当时卫青的心中满是愧疚，不知所措。还好村支书就在诊所对面，当晚就把她送去了医院，在医院住院吊水。从凌晨一直折腾到第二天中午，打点滴的手疼的没有知觉，这中毒的右手又是不能活动。那样一夜，非常感激学姐、学长的陪护和照料。那一夜，是难忘的，如果不是他们陪卫青去诊所、住院，会发生什么事后果应该不堪设想。第二天便是各种电话关心询问，这让她有些受宠若惊，满是感动。
凡事都有一个度，一旦超过了那个底线，每个人都会有脾气，包括卫青这种温和待人接物都很大度的性子也是这样。最忙的时候，人也是最烦躁的时候，除去每天给孩子排节目外晚上还有团队的节目排练，一天下来整个人完全没有状态的，但是每次集合拖拖拉拉、各忙各的，那天晚上是她第一次当着那么多人发火，也是她第一次发这么大的火。平日里的她总是不温不火，很少与人交流似乎一直都是眼睛咪咪地笑着。团队训练结束后，被训话。当时好多伙伴们都在为她委屈，打抱不平，还说要罢工，小伙伴的关心、担心，只能在心里默默的感谢他们的好意。直到现在她也难以接受那荒唐被训的理由。
这里的孩子普遍没有自信，所以在平时我们给予他们最多的便是鼓励，希望能让他们在平时一点点的建立起自信心。不负众望，他们从最初不敢讲话到最后积极的发言，从最初保持距离到最后的嬉笑打闹、勇敢的畅谈，这便是改变。那场小小的拔河比赛，所有人奋力拼搏的场景，无关胜负的对决；还有他们第一次的升旗仪式，护旗手、升旗手、响彻操场的国歌声、庄严的少先队队礼；还有他们学会的广播体操，每天课间的必修课；还有他们的午休；还有最后演出拍的那张“全家福”……
所有的志愿活动结束后各奔东西。她说：“最大的幸福就是和孩子们成为朋友，就是他们记得我们，同样的我们也记得他们。”结束的那天和许多孩子合照，又一次被一群孩子拉来拉去的拍照片，很是开心，离别的时候希望让他们看到的是微笑说再见的脸庞而不是满是泪痕的忧伤。但是离别总有伤感，看着所有的孩子消失在各自回家路的尽头时，眼泪才滑落。离开时彼此的笑容是留给对方最大的快乐，即使这一别会成为永恒的纪念。
走吧，风景在路上
每周课程结束都有外出游玩的计划，第一周便来了场徒步旅行—石林。早起带好干粮，跟着当地两名小学生开始了石林之旅。走在山间，各种风景映入眼帘，层层山峦，薄薄的雨雾缭绕，蜿蜒曲折的羊肠山路，白鹭与黄牛在田间嬉闹，各色的野花争奇斗艳，不时传来悦耳的鸟鸣声，一路高歌，一路风景，毫无倦意。行至一半，山间突起大雨，只好匆匆找个地方避雨。听当地老乡说这雨说来就来，也是说走就走的，所以雨下了约半个多小时便停了，继续出发。雨后风景更是美如画。所有的山峦经过雨水的冲刷更显青葱，远处山顶上的雾气更是像仙境般充满仙气，山体峭壁更是股股山泉顺壁而下，空气清新，雨后雨前，同山却是不同景，这一路的心情又会是不一样的清新爽朗。走了近4个多小时抵达石林，石林听其名便能理解，这所地质公园里全是各种奇形怪状的石头，游玩石林挺遗憾的，真不如一路走来的风景更让人赏心悦目。
第三周意味着支教日子的结束，各自都在打算着或回家或回校或旅行，所以两两三三的结伴而行。
伤心的事就随风去吧
伤心的人最喜欢一个人呆在角落里，安静的坐着或是聊一通电话。卫青是一个很坚强的女生，坚强会让人心疼。一次支教她一个人躲在角落里哭了几次都已数不清记不得了。她没有因为条件的艰苦而哭泣，也不会因为做不好哪件事而哭泣，更不会因为离家这么远想家而哭泣。之所以会哭必定是一些无法忍受下去、无法说服自己再坚持忍耐一下的委屈或者是自己身体无法撑住的难受。她说：“以前总以为哭是最懦弱的，所以从不轻易的流眼泪。但是现在想来有时哭未必是懦弱的，可能哭就是一种发泄，一种释放，一种说服自己坚持下去的勇气，一种让自己更加清楚人心、社会的方式，一种敞开心扉的情绪的表达，一种自己更为深刻的认知。”哭了，就好了。现在的她回想当时情形，毫不掩饰的说：“我会心疼，会心疼当时的委曲求全、顾全大局，会心疼当时因为每天因忙碌而留下的憔悴不堪,会心疼那个在角落里泣不成声的倾诉……不管是否自夸，寥寥数语是写不清究竟经历了多少故事，最清楚的人也只会是那个听自己说故事的人。总之，伤心的事就让它随风而逝吧。”
燕去春又来，一曲新词酒一杯
一次体验可以说是重新认识了支教，重新审视了支教的位置，总而言之，这是成长，是磨砺，是更加的成熟，是担当，是处事为人，更是一种思考。支教，何为支教？或许很多人都认为支教就是到偏远贫穷落后的山区，就是到缺乏教育资源的地方去传授知识，不错，支教是去传授知识，但是否需要给这些需要支教的地方冠以消极的词汇？再或者是否又有很多支教的活动和组织真正的认识到支教的意义，真正的意义？真的想要改变一个地区的教育，短期的支教所起的力量只能微乎其微。所以，去支教所能带给他们的不是教给了他们多少课本上的知识，而是带给了那些他们渴望知道、想要知道的知识，渴望学习、想要学习的东西，同时还有那些当地学校老师所教授不了的知识。了解他们真正想要什么比硬塞给他们什么更重要。支教是什么，是我们给了他们想要的、愿意接受的知识，是在支教的过程中他们所给我们带来的感动与震撼，是一个相互学习、共同成长的过程，是他们能够快乐学习和成长的经历。也是我们得到锻炼的机会，更是一场难忘的记忆与怀念。
或许这些是想我这种没有去支教过的人永远无法理解的，但是却真真实实所敬佩的，所有经历的事情总会或多或少的让我们在某个瞬间明白其中的道理。慢慢成长的道路就是这样，不断的让每一个前行的人跌倒、爬起来，再跌倒，再爬起来，直到在前方遇到一个最好的自己。
最好的未来
路在延伸，风景在变幻，人生没有不变的永恒，转身，或许就是另一个新的起点。路上的经历是风景，在那里的每一天都是一场充满未知的课，不必悲伤，因为愿你们心向阳光。山的那边不仅仅是海，未来还等着你们去创造、去期待，此去经年，最好的未来是你们，每个梦想都应该被灌溉，每个孩子也都应该被宠爱，每一个人都有权利去期待，用爱为他们筑造完美现在，这，便是最好的未来。
初心不改，始终方然。
