【连网】他双眼残疾、右眼失明、左眼视力仅存微弱；他身残志坚，不忘初心，排除万难，砥砺前行；他带着病痛坚守在教学一线，扎根乡村课堂，转眼已27年。他就是东海县青湖中学历史教师——王生亮。最近，他成功入选了3月“江苏好人榜”，完美地诠释了身正为师、德高为范的深刻内涵。
今年54岁的王生亮，是东海县青湖中学高级教师。1995年，王生亮罹患双眼慢性开角型青光眼晚期，这种病被医学专家称为“悬崖上的烛光”，随时可能熄灭，而且时常伴有头痛，这给他的生活和工作带来重重困难。他身残志坚，始终没有离开教学一线。工作中，他凭着双眼微弱的视力，每天与放大镜为伴，读教材、制课件、改作业，每一项工作都需要睁大着胀痛的双眼，伏案近瞄、精批慢阅。上进的他唯恐因身体原因而教法不当、落于人后，常常起早贪黑、秉烛夜战，同事们一节课的工作，他往往要耗费大半天。
作为一名班主任，他每天总是提前来到班级，开好门窗，等候学生。为了解学生的家庭情况，他不顾视力微弱，经常蹒跚地行走在家访的路上。一年秋天的傍晚，外面细雨蒙蒙，王生亮到一位想要辍学的学生家里做工作。经过几个小时苦口婆心的劝说，那位学生终于放弃辍学的想法。回来时，由于天黑路滑，视力不清，王生亮被过往的汽车撞倒，左胳膊骨折，住院一个多月。当那位回归课堂的学生手捧鲜花到医院看望他时，大声哭喊：“王老师，我错了，我一定好好上学！”这时候，王生亮觉得自己所做的一切都是值得的。
实际上，平日里，王生亮关心关爱班级的每一位学生，用爱与学生沟通，对学生严而有度、活而不纵。班上所有学生的家庭状况、思想动态、学习情况，他都了然于胸。他深深懂得“亲其师，信其道”的道理，只要赢得学生的信任，学生就一定会用优异的成绩来回报你。正因为有了爱，学生懂得了学习的珍贵、感受到了班集体和学校大家庭的温暖，这也使王生亮深受鼓舞，干劲更足。2014年，他撰写的论文《用心灵摇响心铃》在东海县德育案例评比中荣获二等奖；2018年5月，他应邀在东海县中小学班主任培训班上作了题为《师生共创班级德育氛围》的报告，深得大家的好评和认同。
“想成为一位优秀的教师，就要与时俱进，不断学习先进教育理念和教学方法，在教学业务上，勤于动脑、敢于实践、大胆探索。”王生亮表示。尽管他视力残疾，制作课件费时费力，但他想方设法使自己的每一节课都有精心准备的课件、每一节课都上得很精彩。面批作业，眼睛看不见，他就让学生读给他听；课堂上，他先让学生将历史事件讲给他听，然后再层层设问，启发学生深入探究。在他的辛勤耕耘下，他教出了本校历史学科最优异的成绩，在历次考试中都名列前茅，所带的班级多次被评为先进班级。在2020年中考中，他所带的整个初三年级历史成绩更是创青湖中学近年来中考的最好成绩。他被视为青湖中学展现正能量的一面旗帜，受到了校领导、同事和学生们的尊敬和爱戴。
一分耕耘，一分收获。多年来，王生亮通过不懈努力，教育教学工作硕果累累。他那份对教育教学事业的执着和热爱，用实际行动演绎的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的感人事迹，深受师生、家长和社会的称赞。他先后获评“县优秀园丁”“十佳魅力晶都教师”“感动东海教育人物”提名奖、“东海县新时代十佳师德模范”“连云港市师德模范”、第六届东海县敬业奉献道德模范等荣誉称号。（记者 张晨晨 通讯员 王飞 孙友斌）
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