跟孩子做同学

2015-10-15 10:10 来源: 连网

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【连网】（清泓）原先，我没想过要跟四年级的女儿做同学。

毕竟，工作、家务还有俗务，似乎永远那么多。更主要的，没几个成年人有这想法。

直到今年“三八”节前，女儿的班主任让孩子们给自己的妈妈写封信，祝妈妈节日快乐。

那晚，忙完工作回到家，又是挺晚。女儿已睡了。她的书桌上，一张纸上写着：妈妈，感谢您这十年来细心照顾我。虽然您也会训我、打我，但我知道您是爱我的……

泪水忽然模糊了双眼，我心中五味杂陈。

第二天，女儿送我一封信和三只千纸鹤，信已被改过，只有感谢和祝福，没有提“训”和“打”。

那两封信，让一向信奉“大棒与胡萝卜并用有效”的我陷入反思：自己的工作压力大、空闲时间少，对孩子少了耐心多了催促；无视自己三十多年和孩子不到十年的人生阅历差别，认为有些问题孩子不理解是态度不端正、缺少足够的注意力……

孩子尚且能将妈妈的教训和责打，谅解为“爱”。受过高等教育、常常自视甚高的我，为何在教育孩子的问题上表现得简单粗暴呢？

我也该把自己“放下来”，感受孩子的感受，与孩子一起前进。

思来想去，我决定找一个自己零基础的项目，与女儿做一回同学。

我选择的是小朋友喜欢的漫画。

很幸运，画室的任老师不仅同意收我这位超龄大学生，还在开课前与我约法三章：画室里，只有同学没有母女；同学之间不要指责、要相互鼓励；没有特殊情况，不准缺课。

动手去做了，才知道：心里明白并不等于就能达到。明知道画圆打定位，明知道曲线到某个位置的走向，可手画出来的并不是想的那样。

不知是不是因为有我这样一位“同学”的缘故，女儿明显不像几年前画画时那般急躁，而是很投入很认真地画。

第一次，我比她先画完，老师的点评是两人画得都不错，水平也差不多。

可几次课下来，她画的速度和水平明显强过了我，还不时会帮我指点一二。

处于优势位置的她，没有骄傲没有“示威”，适时鼓励着我：“我虽然比你画得好一点，但我以前学过画画的，你完全没基础，能这样很好了。妈妈，你老说自己没有艺术天分，我看你画画就挺有天分的。”

想想之前她做作业或因质量或因态度欠佳时，我的耐性瞬间消失，接着的表现实在是凶恶，顿生愧疚之心。

近日，有朋友抱怨孩子表现如何如何不如人意时，我劝她：要孩子做的那些事，你也做一遍体会一下。或许我们就会少一些指责，多一些理解了。理解了，才能开心。

跟女儿做同学，我对她多了份理解心，我的暴脾气好多啦，她的学习态度和效率似乎也在变好哩。