【高考】高考地理复习指导：重基础抓突破促进成绩及时“拔节”

2017-04-20 17:57 来源: 连网

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匡立庆

【连网】教师简介：匡立庆，地理高级教师，现任教于赣榆高级中学。市“333工程”学科带头人、市教学改革先进工作者、赣榆区“411名师”。曾获得教师基本功大赛、优质课比赛市一等奖；一直致力于高中地理经验教学研究，发表论文多篇。

最后复习是提升高考地理成绩的关键期，相当于小麦生长的“拔节期”。此时，成绩容易出现分化，能够迅速拔节的，成绩将大幅提高，还没有拔节的，可能出现“高原现象”。因此，高考前的冲刺阶段复习对于渴望成绩迅速提高的高三学子来讲至关重要，该阶段除了勤学之外，复习方法也很关键。

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重视课堂，梳理主干知识

有些学生在同一考点上反复出错。究其原因，主要是涉及到的主干知识掌握不扎实，无法在有限时间内弄清考查点的真实“面目”。那么，如何解决？

课堂上，有经验的教师会从主干知识中筛选出高频考点。比如，复习“农业生产与地理环境”专题时，教师一般先展示该专题包含的考点，然后对高频考点可能做如下陈述：近五年江苏高考多以区域图和文字材料为背景，重在分析热点地区农业区位因素和生态农业的发展，选择题较多。该陈述既说明了考查的方式，也指出了重点考查的内容。因此，课堂上要认真领会教师对高频考点的剖析。

课后，考生自主复习时，要从自身知识结构的薄弱点出发，绘制思维导图，通过制图，梳理思路，完善知识体系，进一步厘清主干知识。

借题发挥，挖掘思维深度

能力立意也是江苏地理高考命题秉承的原则之一。这要求有些主干知识不仅要识记，而且要达到灵活运用的层级，具体要求包括获取信息、运用基础知识、阐述基本规律、探究地理问题等。

比如，近年多次考查了海岸类型。2016年要求判断马六甲南侧海岸类型，信息隐藏在地图中，根据海岸附近有河流汇入，岸线平直，有沼泽分布等信息推断为淤泥质海岸。那么平直海岸是否就一定是淤泥质海岸呢？答案是否定的，像台湾岛东侧岸线平直就属于基岩海岸，因为东岸等深线密集，坡陡水深。

要想达到知识灵活应用的层次，复习时不能就题论题，而应借题发挥，最好多钻研往年高考题。先独立完成，然后对照参考答案和评分标准，在差异中发现不足，这种不足往往显示出思维的肤浅、偏差，甚至谬误。然后从存在的问题出发，或提升、或纠正。对该考点还要进行变式练习，多角度、全方位的拓展与探源，尽可能拓展思维的深度，只有这样才能更好应对高考题的原创性。

限时训练，积累实战经验

大型模拟考试，考生都能高度重视，但是平常的练习，都习惯于“放羊式”的散做。这样做有优点，但缺点也显而易见，一方面降低了效率；另一方面丧失了积累临场经验的机会。最好平常练习也多采用限时训练的方式。积累临场经验，就像跳高运动员比赛前就要选好合适的助跑长度和恰当的起跳点一样。如果平常不注重限时训练，无异于拿高考“练手”，最后的结果可想而知。只有平时不断积累实战经验，高考才能发挥出色。

最后，预祝各位考生在2017年高考中取得优异成绩！

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