【高考】高考生物复习指导：精选精做精益求精

2017-04-20 18:01 来源: 连网

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张红梅

【连网】教师简介：张红梅，江苏省新海高级中学教师，多次获市级荣誉称号和市局嘉奖。是市“333工程”骨干教师，现为市“教学领军人才”培养对象，参加省教师海外培训。多次获得市各项比赛一等奖，主持参与省市级课题研究，各级刊物发表论文数十篇，并参编多本教辅用书。

目前各校高三生物复习都已进行到关键的第二轮复习阶段。由于生物学科知识点多，不少学生在经过前面的复习后依然感到“心虚”。因此，在最后这段时间内，积极提高生物的复习效果尤为重要。针对前期复习过程中暴露出来的问题，后续复习还要进一步展开重点专题强化训练，帮助学生完善知识结构，提高解题能力，力争使学生的应试能力和心理素质达到高考要求。

依据考纲，梳理知识

很多学生存在着前背后忘的情况，存在较大的遗漏和遗忘。本阶段复习不能热衷于各种试题和过多处理成套的大综合练习题，而是应结合考试大纲和考试说明的变化和调整，重新回归教材，重点关注教师平时的讲解和点拨，再次梳理落实基础知识、概念、规律、原理、基本实验的内涵和外延。精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。对专业术语需要再次专门记忆，以保证答题的准确性和规范性，这就是“理在书中，题在书外”。高考试题素材可来源于生产、生活、环保、新科技成果等课外知识，所以学生在日常复习中做个有心人，多关注生物学科与生活实践的联系，。

回顾错题，查漏补缺

由于学生的知识系统不完整，不能将相关知识建立有效的联系和综合，一旦考题将多个知识联系起来进行综合考查，学生往往表现为只能解答部分问题。对于知识欠缺，复习时对自己的薄弱环节和未掌握的知识进行补缺强化。将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意自己经常出错的问题，注意找出自己的缺漏，有针对性地进行补救，少犯错误少失分。对于能力欠缺，可以将所做过的此类考题进行比较分析，找出规律，归纳解题思路。

精选精做，保持状态

高考复习中必要的习题训练不可缺少，不然会“手生”，高考时跟不上速度。高考考出理想成绩关键是看占全卷80％的基础题做得怎么样。做题时，多研究历年真题，学会归纳整理，训练自己的审题能力和获取信息的能力。也可在关键的地方做记号，以免遗漏题中的重要信息，如关键字：“都、全、一定、必须、根本、直接、主要、……”，以及“男孩患病、患病男孩”等。做题后，要研究分析真题的答题标准，强化自己语言表达能力，做到规范答题，防止“会而不对，对而不全”。做题完，请归纳这道题属于哪种类型题目，与同类题相比有何区别等等，努力做到举一反三、触类旁通。

心理指导，精益求精

最后这两个月，很多学生疲惫不堪，迫切需要调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，从而以稳定的、饱满的情绪去迎战高考。学生面对波动情绪要有意识地训练自己并加以优化情绪，如给自己积极的心理暗示，增强信心，在考场上把会做的题目都做完整、能拿的分数都拿到手就已经是成功了。要注意科学用脑，劳逸结合，调整生物钟，使自己大脑的兴奋点与考试时间同步。

作为即将奔赴高考战场的学生们，最后两月里应做好知识、能力、身体、心理多方面准备，以确保在考场上发挥出最佳水平。这样，今年的六月收获的不仅是成绩，还收获成长，收获成功！

整理：庄婷婷

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