【连网】弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。
2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会发表重要讲话，要求全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
“从哪儿来、往哪儿去”是一代代共产党人奋斗求索的精神命题，更是化为实际行动的永恒接力。“以往有的学习教育，由于党员个体主动融入不够，实效打了折扣；这次党史学习教育，如何让党员入脑入心入行，避免‘紧抓一阵子，激动一下子，回到老样子’；如何处理好组织推动和党员个体的关系，最行之有效的方法载体是什么？”
为推动党史学习教育落地见效，进一步提高党员参与契合度，江苏省连云港市将从解决“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去”这一本源问题切入，精心组织党员开展“三个拷问”活动。
开展党史学习教育，要拷问“我们从哪儿来”，作为党员忘本了没有？我们从哪里来？从籍贯上看，来自某个县区；从职业上看，来自某个系统。但作为党员，最应当认同的是来自人民。因为，群众观是马克思主义的基本观点，正如习近平总书记反复强调指出的：“党来自人民，为人民而生，因人民而兴。”党员的“本”，不同时期有不同表现。革命战争年代，是为了人民而“浴血奋战，前仆后继”；建设时期，是为了人民而“吃苦耐劳、发愤图强”；进入改革开放，是为了人民而“解放思想、攻坚克难”；党的十八大以来，是为了人民而“兴业富民、再创辉煌”。
开展党史学习教育，要拷问“我们是谁”，作为党员忘责了没有？我们是谁？我们的第一身份是党员，最重要的责任是在党忧党、在党为党，把自己的工作和党的事业、自己的追求与党的目标紧密联系起来，在推进强国梦、投身全面建设社会主义现代化国家新征程的实践中履职尽责、体现价值。党员是先进的代名词。置身这一先进行列有怎样的责任，应当怎样做？入党时有承诺，一个个承诺兑现得怎样，一项项职责履行得如何？担当责任，能成就事业；放弃责任，等于放弃成绩；逃避责任、失职渎职，就要受到纪律惩处。党员应当始终保持知责思为、思责尽责，做到紧盯目标、挑战自我，现实表现突出；胸怀大志、奋发有为，发挥模范带头作用。
开展党史学习教育，要拷问“我们往哪儿去”，作为党员忘形了没有？我们往哪儿去？是去解决烦难，还是去吃喝玩乐。我们往哪儿去？看似表面问题，折射出的却是党员的“原形”“本像”。党员的形，不是视觉上的形，而是人民心中的感知，那是无数党员用信念、生命、业绩浇铸出来的。什么是党员的“原形”“本像”？是“为中华崛起而读书”的周恩来、“心里只有人民”的焦裕禄等先进典型。要帮助党员塑造为民造福之形、克己奉公之行、干净做事之行、勤俭节约之行、求真务实之行，以党员有形、有像、有为推动党史学习教育落细落小。
树高千丈总有根，水流万里总有源。只要每个党员都把“我们从哪儿来”“我们是谁”“我们往哪儿去”的问题回答和解决好了，这次党史学习教育自然而然就落地见效了。
面对新使命新形势新任务，更加需要我们从党史学习教育中深刻学习领会新时代党的创新理论，坚定理想信念、增强四个自信，赓续共产党人精神血脉，进一步把党史学习教育成效凝聚成“争当表率、争做示范、走在前列”的强大动力，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以用心知党、真心信党、实心跟党的实际成效践行初心使命、再创发展新辉煌。（ 叶海勇 仲一丹）
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