家长群不应异化为攀比群、晒娃群、广告群

2020-12-03 17:00 来源: 扬子晚报网

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【连网】据媒体报道，杭州市滨江区教育局近日发布《滨江区学校班级微信群公约（试行稿）》，对家长和老师在使用班级微信群时的言行作出规范性约定。约定提出，教师要有强烈保护学生个人隐私的意识，不得在群里公布学生成绩排名（分数）、优劣对比、表扬少数等信息。这一消息发布后登上热搜，受到很多人的关注。

近年来，各地教育局都陆续出台类似公约，如2018年，青海省西宁市城西区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。其中就包括作业、成绩排名等不要发，学生作业教师要当堂布置，不得在交流群中发布，不得发布学生考试成绩，同时批评表扬不发，拉票评比不发。2019年，北京市教委发布通知，要求各区要对中小学使用的App、微信群、QQ群等互联网群组和微信公众号等互联网公众账号进行全面排查整改。群内不得发布学生成绩、排名，不批评或表扬学生，制造焦虑。不得发布与教育教学无关的广告、求助、募捐、拼课等信息。要尊重学生隐私，不攀比家庭背景、不晒娃，不刷屏问候、点赞，不得发红包。而每一次有教育部门发布类似公约，都会引起社会舆论的关注。

各地教育部门发文规范家长群，有现实必要性。当前，我国中小学都已经规定不得公布学生成绩、排名，很显然，这一规定是包含线下和线上在内的，不能线下没有公布成绩，却在家长群里公布。近年来，随着家长群的组建，有的教师就忘记了这一规定，一点击就把成绩、排名在群里发布。这不但侵犯学生的隐私，也加剧家长的攀比和焦虑情绪。

有一些家长支持公布成绩、排名，认为家长有权了解孩子的学习情况。的确，了解自己孩子的学习情况，是家长的知情权，家长可以和教师直接联系，而不是让教师把所有学生的成绩、排名情况发布在群里。

那么，在群里对少数表现优秀的学生进行表扬，又该如何看待？同样的道理，表扬优秀同学是为了激励同学进步，但是，在家长群发布这样的信息，会刺激家长的攀比和焦虑情绪，那些并不那么优秀的孩子，就有可能被家长责罚。

事实上，当家长群每天都被孩子的学习、进步等信息刷屏时，家校关系就发生了异化，家长成为校外的辅导员、作业批改员，家庭教育本应承担的对孩子进行生活教育、生命教育、心理教育的职责就难以履行。就家长群而言，它应该成为便于家校沟通信息的工作群，如班主任发布召开家长会的信息，通知家长有关政策规定，除此之外，家长群不应该再发布其他信息，包括交流育儿经验的信息。

让学校的归学校，家庭的归家庭。建立良好的家校互动，要从家长群这个小小的窗口良性互动开始。

家长群不应异化为攀比群、晒娃群、广告群

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