【连网】 12月6日，卓越巧问教育与中国教育智库网以及亚洲幼教年会三方联合发布《2020中国幼小衔接行业调研白皮书》（以下简称《白皮书》）。此次发布的《白皮书》，在南北共四座城市，围绕4-5岁儿童的学习注意力开展实验研究。《白皮书》显示，2018年和2019年中国家长对孩子进入小学的担忧点均集中在“注意力不集中、注意力分散”上。有33%的家长对自己孩子在注意力方面的表现不满。
新华社记者 周牧 摄
“注意力不是一种完全独立的心理过程，它是时刻作用在其它心理活动当中的。无论是语文、数学还是绘画、音乐、体育，都涉及着注意力的教育。因此注意力的培养和训练，需要很好地按照心理学的规律进行设计，无论是教材还是教学方法。”中国教育科学研究院儿童心理学专家李忠忱教授认为，注意力这个要素对幼小衔接阶段的孩子来说非常重要，家长不能完全把孩子交给机构去训练，自己也要配合，给孩子营造出专心致志的氛围，家长可以从家庭教育，从生活中入手，培养孩子专注的能力。
同时，《白皮书》的数据还显示，有近七成家长对孩子幼升小感到焦虑。“目前有94%的家长认为幼小衔接是很重要的，但只有一半家长采取行动。”卓越巧问教育创始人成君霞在介绍《白皮书》内容时表示。这或许与外界对幼小衔接的认知偏差有一定关系。《白皮书》中提到，由于幼小衔接行业在教学目标与教育质量上的参差不齐，仍有人认为幼小衔接就是超前学习。
此外，《白皮书》还对活跃在2019年幼小衔接培训市场的机构进行了分类：第一类是专注幼小衔接的专业机构，包含全国性连锁和区域性两种；第二类是依附于大型综合教育机构的幼小衔接分支，如学而思、精锐等K12机构下属的相关分支；第三类则是主攻幼儿能力培养的各类机构，如演讲口才类、专注力培训等。此外，也有像乐高类的兴趣爱好类课程，在潜移默化中培养孩子的综合素质，帮助他们做好幼小衔接。
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