日前，2024年度连云港市“瀛洲名校大课堂”项目展示暨家长评教活动在新浦实验小学举行。本次活动的主题是“悦读润童年：基于育人导向的全科阅读课程构建与实践”，包括教学展示、成果汇报、点评互动和专题讲座四个版块。海州区小学各学科骨干教师与“悦读悦美·四有好教师”团队成员及新浦实验小学家长代表近180人现场参与活动。本次活动省内外多地全程现场直播，浙皖苏16所联盟校等近千名观众线上同步收看。

教学展示

高毓洁老师执教六上英语：绘本阅读《Kind Emma》。高老师采用多样化的教学方法激发学生学习兴趣，提高了生词教学效果。知趣盎然的活动形式不仅让学生掌握了绘本中的重点词汇和句型，还培养了与人为善的品质和看待朋友的新观念。学生在英语学习的同时受到了情感教育，学科育人成效凸显。

吴继桃校长执教三上语文：《安徒生童话》读后交流课。吴校长通过看图猜故事、学画情节图、创编童话三个层次分明的活动设计将《安徒生童话》的奇妙想象、生动语言和曲折情节巧妙地串联起来，引导学生在活泼有趣的氛围中学会讲童话故事，在想象与交流互动中感受童话故事里真善美的价值内涵，在故事创编中体会童话特有的乐趣与魅力。

王莹老师执教五上语文：古人谈读书。王老师整体创设学习情境：穿越时空的对话，从走进孔夫子语录、与孔夫子对话、传承孔夫子语录三个环节入手，拉进学生朗读、理解、感悟孔子语录的距离。在一次次声断气连的诵读中，学生形成初步的文言语感，激发学习文言文的兴趣，感悟文言文所承载的传统文化内涵。

李星琪老师执教四上数学：成语中的度量衡——度。她以古诗、成语、古典名著人物中出现的计量单位激趣，引导学生换算计量单位，进一步加深对计量单位的理解。学生能够以中华传统文化阅读为载体，结合量的知识，加深对量和计量单位的理解，从数学学科的视角，开展学科跨界融通式阅读，完善自我知识建构，促进学科核心素养提升。

霍文佳老师执教四上音乐：走近京剧《迎来春色换人间》。本节课融合京剧欣赏与全科阅读，通过形式丰富的阅读材料使学生全面了解京剧起源、发展、表演形式及艺术特点，在欣赏京剧唱段、分析唱腔的互动过程中，提升音乐素养与审美能力，深刻理解中华传统文化，促进京剧艺术的传承与创新。

成果汇报

​新浦实验小学师生同台演绎的大思政融合课程情景剧《悦读悦美育成长·永恒的信仰》让与会老师、家长们耳目一新。他们以饱满的热情、精湛的表演，赢得了台下观众的阵阵掌声，生动地展现了红色文化的精神内涵，以“阅读+革命主题文化”融合课程展演的方式，厚植爱国根基，彰显出新浦实验小学“悦读润童年”课程育人的独特魅力。

点评互动

五位执教老师简要阐述了以阅读为载体，达成教学目标的同时实现学科育人的设计思路。随后海州区小学语文教研员陈培达主任进行了精彩的现场点评，并为与会者作了《小学整本书阅读的海州实践》专题讲座。他以城区、乡村、城郊等不同类型小学的阅读育人实践为例，展示了海州区近年来扎实且卓有成效的整本书阅读工作成果。在持续的整本书阅读实践活动中，海州区小学语文教师们不断探索阅读与教学、阅读与生活等多种跨学科实践新模式。

专题讲座

江苏省特级教师、南京市银城小学副校长王金涛为大家作《未来阅读的社会化构想与实践》专题讲座。在讲座中，王校长从阅读目的变化、阅读形式发展、阅读“圈层”突破三个方面，对信息技术时代阅读与教学未来形态进行深刻剖析，深入浅出地展现了他在数据发声、工具赋能、场景再造、空间互联等方面的创意实践探索。

每一次研修学习都是一场思维的碰撞，一次成长的契机。本次“瀛洲名校大课堂”项目内容安排精彩而充实，专题讲座理论联系实践，真实可感，为参训老师指引了全学科阅读实践的新方向。新浦实验小学将以此次项目展示活动为新的起点，继续秉持“文化浸润童心”办学理念，提升“悦读悦美”内涵品位，进一步发挥课程育人效应，为区域辐射引领做出应有的贡献。（通讯员 武小莉）